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18 janvier 2022 2 18 /01 /janvier /2022 13:18
La pauvreté à différentes échelles

A. L'échelle du monde

 

Les pays riches sont localisés au nord de la planète, ce sont les pays du "Nord" alors que la pauvreté reste importante dans les pays du "Sud"

La Méditerranée par exemple sert aujourd'hui de « frontière » entre les pays riches au nord (l'Europe) et les pays en développement (au sud et à l'est) : l'Afrique et le moyen orient.

 

Dans les pays du sud, le chômage est plus élevé, les villes moins modernes (pas d'électricité ou d'eau courante dans certains quartiers), et parfois ce sont des pays en guerre.

Conséquence : beaucoup de personnes cherchent à fuir leur pays (ce sont des migrants, ou des réfugiés)

 

Parmi les pays du sud, il faut distinguer les pays à hauts revenus pétroliers des PMA (qui sont les pays les plus pauvres de la planète). On peut distinguer aussi les pays émergents qui sont des pays en pleine croissance économique (enrichissement économique, progrès) où les conditions de vie des populations s'améliorent.

 

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18 janvier 2022 2 18 /01 /janvier /2022 13:14

 

B. A l'échelle des pays

 

A l'intérieur des pays, il existe aussi de grandes inégalités. Il y a dans des pays riches, des populations très pauvres. (ex. : les SDF en France) et dans les pays pauvres, des gens très riches (ex. dans les pays producteurs de pétrole)

On constate souvent un niveau de développement plus important en ville par rapport aux campagnes. Cela s'explique par le fait qu'il y a plus d'écoles et de travail en ville. On a plus facilement accès à des soins, et à des aides diverses.

 

 

C. A l’échelle des villes

 

Il y a parfois de gros écarts de richesse à l’intérieur des villes :

- dans les pays pauvres, certaines villes ont des bidonvilles mais possèdent aussi des quartiers riches.

- dans les pays riches, les villes ont des quartiers d’affaires (bureaux, gratte-ciel) mais aussi des quartiers dégradés (appelés ghettos dans les villes des Etats Unis).

L'exemple de sao Paulo ci-dessus montre bien les inégalités à l'intérieur d'une même ville puisqu'on voit un bidonville au pied d'immeubles plus luxueux (avec piscines sur les terrasses et des tennis au pied des immeubles)

L'exemple de sao Paulo ci-dessus montre bien les inégalités à l'intérieur d'une même ville puisqu'on voit un bidonville au pied d'immeubles plus luxueux (avec piscines sur les terrasses et des tennis au pied des immeubles)

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11 janvier 2022 2 11 /01 /janvier /2022 14:17
Education et développement

Le rôle essentiel de l'éducation

 

Résumé du cours

 

Une population qui n'a pas un niveau d'instruction très élevé aura du mal à trouver un emploi, et le pays aura du mal à se développer : il va rester pauvre, et accumuler du retard.

La faible scolarisation dans certains pays d'Afrique (l'Afrique subsaharienne) s'explique par la pauvreté.

Construire des écoles, et les équiper coûte cher.

Beaucoup de parents n'envoient pas leurs enfants à l'école car ils préfèrent les faire travailler.

Les mentalités évoluent peu et les filles restent souvent à la maison pour s'occuper du foyer.

 

 

Education et développement
Les inégalités face à l'éducation sont flagrantes entre ces deux photos (et pays) : les locaux, le matériel à disposition, le nombre d'élèves par classe... Tout montre la richesse et le développement en Norvège, et le retard du Sénagal en la matière. Cela se retrouve d'ailleurs dans les chiffres d'alphabétisation et de scolarisation des deux pays.

Les inégalités face à l'éducation sont flagrantes entre ces deux photos (et pays) : les locaux, le matériel à disposition, le nombre d'élèves par classe... Tout montre la richesse et le développement en Norvège, et le retard du Sénagal en la matière. Cela se retrouve d'ailleurs dans les chiffres d'alphabétisation et de scolarisation des deux pays.

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6 janvier 2022 4 06 /01 /janvier /2022 16:35
CARTE CI-DESSUS à reproduire (avec sa légende dans le cahier). Vous pouvez utiliser le crayon rouge à la place du vert mais les pays où l'IDH est très faible doivent être coloriés en JAUNE !

CARTE CI-DESSUS à reproduire (avec sa légende dans le cahier). Vous pouvez utiliser le crayon rouge à la place du vert mais les pays où l'IDH est très faible doivent être coloriés en JAUNE !

L’IDH signifie Indicateur de Développement Humain. Il mesure le niveau de développement d’un état. Il se calcule à partir de 3 critères : le revenu, l’espérance de vie, et le niveau de scolarisation de la population (l’alphabétisation).
Il est toujours compris entre 0 (très bas) et 1 (très élevé).
 
Développement = enrichissement et progrès qui permettent à la population de vivre mieux.
Un pays développé est un pays riche. Un pays en développement est un pays pauvre.
 
Le "Nord" est riche et développé  alors que le "Sud" connaît la pauvreté et un retard de développement.
 
L'Afrique subsaharienne est la partie du monde la plus pauvre (en rouge sur le continent africain, sur la carte) tandis que certains pays rattrapent leur retard, ce sont des pays émergents (Brésil, Russie, Inde, Chine : les BRIC).
 
 
 

Les pays du « Nord » sont des pays développés et riches, avec des économies modernes et un bon niveau de vie pour ses habitants (électricité, chauffage, logement, voiture, loisirs…)

 

Les pays du « Sud» sont des pays plus pauvres avec des économies moins modernes, et un niveau de vie plus difficile pour ses habitants (moins de confort, moins de loisirs, moins de travail et de revenus).

L'Indicateur de développement humain (IDH)
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3 janvier 2022 1 03 /01 /janvier /2022 13:46
Etude d'une carte par anamorphose sur la richesse des états

Une carte par anamorphose déforme volontairement les contours d'un pays. Ici la taille des pays et des continents a été modifiée en fonction de la richesse des états (leur PIB).

Le nord apparaît plus développé que le sud.

Le Japon apparaît très grand par rapport à sa taille normale car c'est un pays riche. De même pour l'Allemagne, ou même la France.

L'Afrique, ou l'Amérique du sud, plus pauvres sont beaucoup plus petits.

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14 décembre 2021 2 14 /12 /décembre /2021 08:27
Des liens utiles sur les mosquées et la civilisation arabo-musulmane

Complétez le plan type de la mosquée à l'aide de l'image ci-dessus.

 

A. La Mosquée Al Aqsa de Jérusalem

 

http://www.360tr.net/kudus/mescidiaksa_eng/index.html


B. Le mur de la qibla

 

Il est en photo ci-dessous (N'hésite pas à agrandir la photo en cliquant sur le lien internet ci-dessous)

http://fr.wikipedia.org/wiki/Mosqu%C3%A9e_du_Sultan_Hassan

 

C. la mosquée Al Azhar au Caire en Egypte

 

Sur le site ci-dessous, vous pouvez aussi visiter des châteaux, des musées, des monuments, des parcs... et bien sûr des tas d'autres mosquées...

http://www.3dmekanlar.com/en/al-azhar-mosque.html

 

D. Le minaret

 

A partir l’encyclopédie en ligne Wikipédia (lien ci-dessous) et de la définition, complète la phrase suivante.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Minaret

 

E. La mosquée Hassan II au Maroc (la mosquée de « C'est pas sorcier)

 

http://www.3dmekanlar.com/en/hassan-ii-mosque.html

   

  Pour approfondir et réviser...  

Un site sur la civilisation arabo-musulmane 

     Quelques petites vidéos explicatives.   

     Connaissez vous le vocabulaire de la mosquée ?

Des mots croisés pour réviser : clique ICI, si tu sais, ça va te prendre 5 minutes !

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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les débuts de l'Islam
14 décembre 2021 2 14 /12 /décembre /2021 08:24

III) Une civilisation brillante

 

Quelles sont les caractéristiques de la civilisation qui va naître de l’Islam ?

 

Une civilisation est un peuple qui a marqué une époque et une région par ses croyances, ses constructions, ses inventions, son organisation sociale, politique et commerciale.

 

A. Des progrès décisifs

 

 Le contact avec d’autres civilisations ainsi que la connaissance des manuscrits grecs va permettre aux Arabes de faire des progrès dans les domaines :

noria.jpg- de la médecine, ils savaient désinfecter les plaies, recoudre les artères, anesthésier…

- des mathématiques,

ils développent l’algèbre, le zéro, les chiffres...

- de l’agriculture, ils construisent des norias pour puiser l'eau et irriguer les cultures.   (en photo ci contre, on voit même l'aqueduc à droite qui achemine l'eau jusqu'aux cultures à irriguer))

 

Durant leurs voyages, les Arabes entrent en contact avec des savants indiens ou chinois qui leur transmettent leurs connaissances. Les Arabes vont utiliser ces découvertes et les diffuser à leur tour dans le monde musulman et en Europe.

 

Ex. : la boussole ou l’alcool qu’ils ont ramené de Chine.

 

Ou encore l'astrolabe, en photo ci dessous, connu des grecs anciens, mais perfectionné par les Arabes.

astrolabe_JPG1292683129.jpgEn grec, astrolabe signifie "prendre les étoiles", parce qu'avec cet instrument de mesure, on peut en effet déterminer la position des astres et mieux "lire" le ciel. Des savants grecs ou syriaques l'auraient inventé vers la fin de la domination romaine.

Le plus ancien astrolabe qui nous soit parvenu remonte au Xe siècle et provient d'Ispahan (en Iran). L'astrolabe devient ensuite l'instrument le plus populaire en usage dans l'astronomie classique. Il est encore employé au XVIIIe siècle en Europe, un siècle après l'invention du télescope, et même jusqu'au XIXe siècle dans le monde musulman.

 

Des progrès décisifs

Doc.1 Les souks d’Alep. (Questions sous la photo)

 

Ce sont des marchés couverts (à l’abri du soleil et de la chaleur) où l’on trouve des commerces, notamment des maroquineries (le cuir) et des marchands de tapis (importants pour eux prier).

 

Doc.2 Une noria.

 

1° Qu’est-ce qu’une noria ? A quoi sert elle ? Décrivez la.

 

C’est une roue à godets installée sur un cours d’eau, actionnée par le courant, qui sert à puiser l’eau et ainsi irriguerles cultures.

 

 

 

Doc.3 : les études du jeune Avicenne

 

2° Etablissez la liste des matières étudiées par Avicienne. A quelle période de l’histoire ont vécu les auteurs qu’il a lu ? Quelle est la spécialité d’Avicienne ?

 

Il a étudié le Coran, les belles lettres (donc la littérature), le s mathématiques, la géométrie, la médecine, la géographie !!! Il était très savant mais sa spécialité était la médecine. Il a beaucoup repris des connaissances de l’Antiquité, en étudiant les livres des savants t philosophes grecs !

 

Doc.4 Les mots d’origine arabe

 

3° Les Arabes ont transmis beaucoup de leurs connaissances et certains mots français viennent de l’arabe.

Soulignez en rouge ceux qui ont un rapport avec les mathématiques,

en vert ceux qui ont un rapport avec le commerce,

en bleu la science,

et en noir les produits nouveaux :

 

 

Abricot, alambic, alcool, algèbre, amiral, artichaut, asperge, barque, budget, carafe, chèque, chiffre, chimie, cordonnier, échec, élixir, guitare, magasin, maroquinerie, orange, pastèque, sirop, satin, sucre, tarif, tambour, toubib, zénith, zéro.

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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les débuts de l'Islam
10 décembre 2021 5 10 /12 /décembre /2021 10:51
Les conquêtes arabes

II) Les conquêtes arabes

 

 

Un empire musulman se constitue rapidement au sud et à l'est de la Méditerranée. Les conquêtes arabes sont encouragées par le Coran, ce qui motive les combattants. Cette forme de guerre sainte pour imposer leur religion est appelée Djihad.

 

Une fois installés dans ces nouvelles régions, les Arabes imposent leur langue : l'arabe, et leur religion, l'Islam.

 

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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les débuts de l'Islam
10 décembre 2021 5 10 /12 /décembre /2021 10:49
 
LES DEBUTS DE L’ISLAM
 
  
Comment est né l’Islam ? Quelles sont ces règles ?
 
Quels sont les textes fondateurs de l'Islam ?
 
 
I) Une religion nouvelle : l’Islam
 
 
 
 
A. Le prophète Mahomet révèle une nouvelle religion aux Arabes
 
 
 

Celui qui parle au nom de dieu est un prophète. Mahomet parle au nom d’un dieu qui s’appelle Allah.

 
 Ci dessous la scène de la révélation (en 610) : l'ange Gabriel révèle l'existence d'Allah à Mahomet.
 
 

gabriel

Mahomet va convertir (convaincre et faire changer de religion) les Arabes à la religion d’Allah, qui s’appelle l’Islam. Auparavant, les Arabes croyaient en plusieurs dieux, ils étaient polythéistes, désormais ils croiront en un seul dieu, Allah, il s’agit donc d’une religion monothéiste.

Les personnes qui croient en l’Islam sont appelées musulmans, et ils doivent respecter les règles du Coran, le livre saint de la religion islamique.

 
 

B. L'importance de l'Hégire (622).

 

1) Avant Mahomet, les Arabes (habitants d'Arabie donc) étaient polythéistes. Ils ont chassé Mahomet de La Mecque en 622. Il s'est alors réfugié à Médine avant de revenir et de convertir par la force les habitants de La Mecque. Cet événement s'appelle l'Hégire. A partir de cette date, l'Islam va s'étendre à toute l'Arabie et au delà...

 

 

2) 622 marque aussi le début du calendrier musulman. L'Hégire (622) est donc l'an 1 du calendrier musulman. Pour nous, nous sommes en 2019 (en référence à la naissance de Jésus, c'est ce que l'on appelle le calendrier grégorien) mais dans le calendrier musulman ou calendrier hégirien, une année se compose de 12 mois lunaires de 29 à 30 jours chacun. Une année hégirienne est donc plus courte qu’une année grégorienne d’environ onze jours.

Ainsi pour les musulmans, l'année actuelle est 1441

 

C. Les textes fondateurs

 

1. Le Coran signifie « récitation » en arabe. Il contient les paroles de dieu à Mahomet, retranscrites après la mort du prophète (surtout au VIIIème s.)

Il est divisé en chapitres appelés sourates puis en versets.

 

2. La Sunna signifie « tradition » et contient des hadiths. Ce sont les paroles et les actes de Mahomet.

 

3. Les 5 piliers de l'Islam

Il ne s'agit pas d'un texte mais des 5 grandes règles que les musulmans doivent respecter.

Le Coran, le livre saint des musulmans.

Le Coran, le livre saint des musulmans.

Sur cette page on voit bien les numéros des versets qui sont inscrits dans des cercles. Certains de ces versets sont très courts.

Sur cette page on voit bien les numéros des versets qui sont inscrits dans des cercles. Certains de ces versets sont très courts.

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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les débuts de l'Islam
10 décembre 2021 5 10 /12 /décembre /2021 10:49

 

 

coran-sourates1. Le Coran signifie « récitation » en arabe. Il contient les paroles de dieu à Mahomet, retranscrites après la mort du prophète (surtout au VIIIème s.)

 

Il est divisé en chapitres appelés sourates puis en versets.

 

  (ci contre, une page du Coran, les points rouges marquent le début d'un nouveau verset)

 

2. Les hadiths sont les paroles et les actes de Mahomet. 

 

 

 

3. Les 5 piliers de l'Islam

 

Il ne s'agit pas d'un texte mais des 5 grandes règles que les musulmans doivent respecter.

piliers

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