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14 mars 2017 2 14 /03 /mars /2017 11:42

A. Une aide aux pauvres et aux malades

 

Les religieux accueillent les personnes âgées, les veuves et les malades dans des hôpitaux appelés à l’époque « hôtel-dieu ». C’est l’évêque qui les dirige et les finance.

L'Eglise fait l'aumône aux pauvres et nourrit les plus démunis.

 Hotel Dieu - Gravure

Ci dessus l'hôtel dieu de Paris pendant la grande épidémie de peste de 1348. Au premier plan, le roi prie pour le salut de son peuple. En arrière plan les religieuses s'occupent des malades alités. L'abbé (à gauche) permet à un mourant de communier (probablement l'extrême onction ) tandis que des nonnes emmaillotent des cadavres pour limiter la contagion.

 

B. Les religieux s’occupent des écoles

 

- Le curé instruit les enfants de la paroisse (la région dont il s’occupe) : il leur apprend à lire, écrire, compter et un peu de latin.

- Dans les monastères, l’enseignement est plus poussé. Les futurs moines et de jeunes nobles venaient assister à des cours de niveau plus élevé. Parfois, ils effectuaient des centaines de kilomètres pour suivre l’enseignement d’un maître réputé.

 

C. L’Eglise cherche à rendre la société moins violente

 

- L’Eglise offre l’asile (la protection) à toutes personnes poursuivies qui viendrait se réfugier dans ses bâtiments.

droit d'asile-commentaire 

Ci dessus, un paysan attaqué vient se réfugier dans une église. Il s'accroche à un pilier du bâtiment et un ange intervient pour lui venir en aide.

 

Les religieux essaient aussi d’imposer certaines règles qui protègeraient les plus faibles :

- La paix de dieu qui interdit qu’on attaque ou vole les prêtres, les marchands et les paysans.

- La trêve de dieu qui interdit aux chevaliers de se battre certains jours de la semaine.

 

Conclusion : L’Eglise cherche à protéger les plus faibles, et elle remplit de nombreuses fonctions (hôtels dieux, écoles…), ce qui la rend très utile dans la société du Moyen Age.

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14 mars 2017 2 14 /03 /mars /2017 11:42
Laquelle des églises est de style roman ? De style gothique ?

Laquelle des églises est de style roman ? De style gothique ?

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10 mars 2017 5 10 /03 /mars /2017 11:58

D’où vient cette puissance ?

 

1. Elle dispose d'une richesse considérable grâce :

- à l'impôt qu'elle perçoit de la population en échange de ses services : la dîme.

- aux très nombreux dons (en or ou en terre) lors des testaments de ses fidèles.

- aux vastes terres qu’elle possède et qu’elle cultive ou qu’elle loue à des paysans.

 

2. L'Eglise a également un pouvoir politique. Le pape ou les évêques peuvent excommunier ceux qui s'opposent à leur autorité, même les rois.

Ci dessous, le pape Innocent IV, que l'on reconnaît à sa tiare (chapeau pointu), sur son trône, dirige le concile de lyon en 1245. Il est entouré des cardinaux (que l'on reconnaît à leurs habits rouges et chapeaux). Le concile aboutit à l'excommunication de l'empereur Frédéric II. Cela montre le pouvoir du pape à cette époque.

Concile-lyon

 

3. Le pape est le chef de l'Eglise catholique, il vit à Rome, entouré de cardinaux. Son influence grandit au Moyen Age, il parvient à interdire aux rois et empereurs de nommer des évêques ou des abbés.

Il est aussi à l'origine de croisades pour reprendre la terre sainte (la région de Jérusalem alors reprise par les musulmans).

 

L'Eglise est l'institution incontournable du Moyen Age : au contact de la population dont elle essaye de répondre aux besoins, elle est bien souvent plus riche et plus puissante que les rois.

 

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10 mars 2017 5 10 /03 /mars /2017 11:57

Clergé régulier et clergé séculier

organisation-de-l-eglise-schema.jpg

1) Le clergé séculier

Il comprend tous les religieux qui vivent au milieu des fidèles (curés, évêques)

2) Le clergé régulier

Il regroupe les religieux qui vivent coupés du monde dans un monastère et qui obéissent à une règle très stricte.

 

   

abbaye-cistercienne.jpg

A partir du 10ème s., les monastères qui ont les mêmes règles de vie se regroupent en ordres religieux.

 

    Ex. :  l'ordre de saint Benoît (les bénédictins)

 

Ils occupent leurs temps à la prière et au travail, (parfois recopier des livres comme dans "le nom de la rose").

 

journee-d-un-moine.jpg

 

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7 mars 2017 2 07 /03 /mars /2017 13:24

 

L'EGLISE AU MOYEN AGE

 

 

 

La religion dominante en Europe au Moyen Age est la religion chrétienne. Le mot Europe n'existait pas et on parlait alors d'Occident chrétien ou plus simplement de Chrétienté.

 

Quelle était la place (l'influence) de l'Eglise au Moyen Age ?

Ne pas confondre église (le bâtiment) avec Eglise, (le Clergé, la religion, l'ensemble de la communauté chrétienne).

 

 

L’Eglise détermine les modes de vie

 

 

 

A. La peur du jugement de dieu

 

 bourges_jugement.jpg

 

Ci dessus, le tympan de la cathédrale de Bourges, représentant la scène du jugement dernier

 

Dans de nombreuses églises, la scène du jugement dernier est représentée : on y voit le christ ou un ange, séparer les bons qui vont au paradis des mauvais qui vont en enfer. Les croyants, qui ont peur du diable et de l'enfer, veulent obtenir le salut de leur âme ( gagner le paradis après leur mort). Mais pour cela, les chrétiens doivent respecter les règles de l’Eglise.

 

 

 

B. Les règles de l’Eglise

 

 

 

- Tout nouveau né doit se faire baptiser pour entrer dans le monde chrétienbapteme.jpg

 

- Un bon chrétien doit aller à la messe tous les dimanches

 

- Il doit confesser ses pêchés (ses fautes)

 

- Il doit accepter les pénitences (peines imposées par le prêtre) afin de racheter ses pêchés.

 

- Il doit vénérer les saints et participer aux fêtes religieuses.

 

Ex. : respecter le jeûne de 40 jours avant Pâques. (JC dans le désert)

 

 

 

C. La vie est rythmée par l’Eglise

 

 

 

1) Les 7 sacrements

 

onction-mise en terreLe baptême, la communion, l'eucharistie, la pénitence, le mariage et l’enterrement dans un cimetière chrétien (l'extrême onction, en illustration ci-contre) sont des étapes importantes dans la vie d’un homme : elles sont toutes organisées par l’Eglise.

 

 

2) Durant l’année, de nombreuses fêtes sont consacrées au christ, à la vierge et à certains saints.

 

Ex. : Pâques qui rappellent la mort et la résurrection du christ

 

 

3) Tous les dimanches sont fériés pour permettre d’aller à la messe.

 

 

4) La journée est rythmée par les heures de prières et le son des cloches.

 

 

 

Conclusion : l’Eglise joue un rôle essentiel dans la vie quotidienne des gens, elle est omniprésente. Elle rythme la vie et le quotidien des croyants.

 

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28 février 2017 2 28 /02 /février /2017 08:28
Correction du devoir
Correction du devoir
Correction du devoir
Les extraits des deux textes soulignés en vert permettent de répondre à la question 11 (les exemples dans les deux textes qui montrent que l'électricité est indispensable au développement. que

Les extraits des deux textes soulignés en vert permettent de répondre à la question 11 (les exemples dans les deux textes qui montrent que l'électricité est indispensable au développement. que

Les réponses à ces questions de cours sont dans le cahier !

Les réponses à ces questions de cours sont dans le cahier !

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3 février 2017 5 03 /02 /février /2017 15:59

L'ampleur de la pollution en Chine, ses causes et ses effets

Un supertanker (pétrolier) en pleine tempête...

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31 janvier 2017 2 31 /01 /janvier /2017 11:19

Les pics de pollution à Paris cet hiver 2017

Merci à Lucie pour son schéma

Merci à Lucie pour son schéma

Les gaz à effet de serre, le réchauffement climatique, les activités consommatrices d'énergie, tout est expliqué dans cette petite vidéo très bien faîte.

L'énergie est indipensable dans la vie quotidienne
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19 janvier 2017 4 19 /01 /janvier /2017 09:21
Correction du devoir

I) QUESTIONS DE COURS (6points)

1°) Montrez le lien entre pauvreté et éducation . /6

 

Deux idées à développer

- des parents pauvres – des enfants qui travaillent

- des pays pauvres – des écoles qui coûtent cher

 

2°) les définitions sont dans le cahier ou le répertoire

 

3°) Montrez qu'il existe des inégalités de développement à l'échelle du monde, des états, des régions, des villes.

 

Reprendre la troisième partie du cahier « des inégalités à toutes les échelles » et rédigez un paragraphe en reprenant les mots de vocabulaire suivants :

 

Nord / Sud / Pays développés / Pays en développement / Inégalités campagnes – villes (à expliquer pourquoi) / Bidonvilles / Quartiers d'affaires (buildings) / quartier dégradés dans des pays riches / Populations riches / Populations défavorisées.

 

II) Etude de documents

Le doc. 1

 

Rédige des réponses à partir des indications suivantes :

 

4) Début du texte

5) Souligné en noir sur le doc. (texte ci-dessus)

Il y a aussi les personnes âgées, les enfants, ou les personnes vivant à la campagne (les r….)

6) Chine ou Inde car….

7) A la fin du texte, deux régions du monde sont nommées !

 

Le doc. 2

 

Rédige des réponses à partir des indications suivantes :

 

8) Carte par anamorphose

9) Le PIB ( à définir!)

10) Les Etats ou le Japon sont plus… car ils sont plus… (ils ont un PIB très …) alors que l'Afrique ……..

III) Carte de l’IDH (6 points)

 

3°) Qu'appelle-t-on l'IDH ? Comment le calcule-t-on ? A quoi sert il ? (3 points)

La définition est dans le cahier et le répertoire ! Elle est à savoir par cœur.

4°) Placez sur la carte la limite "nord" / "sud". (2 points)

 

Voir carte corrigé ci-dessous

5°) Placez l'Afrique subsaharienne (1) et la Méditerranée (2) au bon endroit sur la carte. (2 points)

Voir carte corrigée ci-dessus

Correction du devoir
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Published by Prof d'histoire-géo - dans La pauvreté dans le monde
12 janvier 2017 4 12 /01 /janvier /2017 11:44

A. L'échelle des continents

 

L'exemple de la Méditerranée p.226 / 227

 

La Méditerranée sert aujourd'hui de « frontière » entre les pays riches au nord (l'Europe) et les pays en développement (au sud et à l'est) : l'Afrique et le moyen orient.

Le chômage y est plus élevé, les villes moins modernes (pas d'électricité ou d'eau courante dans certains quartiers), et parfois ce sont des pays en guerre.

Conséquence : beaucoup de personnes cherchent à fuir leur pays (ce sont des migrants, ou des réfugiés)

 

 

 

B. A l'échelle des pays

 

 

    chine idh2003

L'exemple chinois si dessus montre bien les inégalités qui peuvent exister à l'échelle d'un pays. La Chine de l'est (ou Chine pacifique ou côtière) est plus riche que la Chine de l'ouest (ou chine intérieure) qui a un IDH bien plus faible.

 

 

A l'intérieur des pays, il existe aussi de grandes inégalités. Il y a dans des pays riches, des populations très pauvres. (ex. : les SDF en France) et dans les pays pauvres, des gens très riches.

 

On constate souvent un niveau de développement plus important en ville par rapport aux campagnes. Cela s'explique par le fait qu'il y a plus de travail, de commerces et d'écoles en ville. On a plus facilement accès à des soins, et à des aides diverses.

Par conséquent, les populations des campagnes partent en ville, c'est l'EXODE RURAL.

 

Les femmes et les personnes âgées sont plus touchées par la pauvreté également.

 

 

 

C. A l’échelle des villes

 

sao-paulo-inegalites.jpg

 

Il y a parfois de gros écarts de richesse à l’intérieur des villes :

 

- dans les pays pauvres, certaines villes  ont des bidonvilles mais possèdent aussi des quartiers riches. (comme on peut le voir sur la photo ci-dessus)

 

- dans les pays riches, les villes ont des quartiers d’affaires (bureaux, gratte-ciel) mais aussi des quartiers dégradés (appelés ghettos dans les villes des Etats Unis).

 

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Published by Prof d'histoire-géo - dans La pauvreté dans le monde

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