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16 septembre 2014 2 16 /09 /septembre /2014 18:44

En lien sur le développement durable, je vous propose ce petit jeu qui simule la gestion d’une région (de ses paysages, de ses industries, de ses ressources, de ses habitations…etc) en prenant en compte la notion de développement durable. Le but est de réduire la pollution, de mettre en valeur ses ressources, c’est un bon moyen de mieux comprendre la notion de développement durable, tout en s’amusant.

 

Jetez y un coup d’œil pour comprendre le concept, c’est gratuit.

 

http://climcity.cap-sciences.net/climcity.php

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Published by Prof d'histoire-géo - dans Le développement durable
16 septembre 2014 2 16 /09 /septembre /2014 18:32
Le monde vu du pôle nord
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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les grands repères géographiques
16 septembre 2014 2 16 /09 /septembre /2014 18:29
Les grands états à connaître
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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les grands repères géographiques
16 septembre 2014 2 16 /09 /septembre /2014 18:25
Les continents et les océans
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Published by Prof d'histoire-géo - dans Les grands repères géographiques
26 août 2014 2 26 /08 /août /2014 11:16

Profitez bien de la fin des vacances (et de ce temps magnifique) et revenez tous en forme.

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Published by Prof d'histoire-géo
21 juin 2014 6 21 /06 /juin /2014 11:31

 

Ci-dessous une sélection des meilleurs sites pour réviser vos repères géographiques et chronologiques. N’hésitez pas à les mettre dans vos favoris et y retourner régulièrement !

 

Pour réviser les repères géographiques :

 

 

http://colleges.ac-rouen.fr/dunant-evreux/SPIP/html/revision-brevet/index.htm

 

Tout le programme ou presque pour réviser le brevet

 

On y trouve aussi des quizz, qcm sur les repères.

 

 

http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/sequence/troisieme/geo/geo.swf

 

Repères géographiques

 

 

 http://clg-republique-49.ac-nantes.fr/pedagogie/matieres/hist-geo/Livres/Reperes_geo/index-reperes_geo_college.html

 

Les grands repères géographiques / TB FAIT

 

 

 

 

Pour réviser les repères chronologiques :

 

 

 

http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/sequence/troisieme/chrono/chrono.swf

 

Repères chronologiques

 

 

http://histgeo.discip.ac-caen.fr/chrono/

 

Les repères chronologiques

 

 

http://hgeo-college.blogspot.com/2007/08/les-repres-chronologiques-du-brevet-des.html

 

Pour en savoir plus sur les repères chronologiques, les dates et quelques explications intéressantes pour leur donner du sens.

 

   

http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/college/repere_chrono_col/index.htm

 

QCM pour les repères chronologiques

 

 

http://www.histoire-geographie-education-civique-maxime-vinot.com/pages/Revision_des_reperes_chronologiques_et_spatiaux_pour_le_Brevet-685585.html

 

Réviser les repères chronologiques par niveau

 

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Published by Prof d'histoire-géo - dans révisions troisième
21 juin 2014 6 21 /06 /juin /2014 11:12

L’art du XVIè s. est inspiré par l’Antiquité, ce mouvement va s'appeler Renaissance.

  

A l'aide du manuel (pages 142 à 153), répondez aux questions suivantes :

  

1°) Dans quel pays est né l'art nouveau de la renaissance ?

2°) Quel autre grand pays sera aussi concerné par ce courant artistique ? Quelle région ? Quel roi encouragea les artistes de la renaissance dans son pays ?

3°) Retrouvez le nom d'un grand peintre et d'un grand sculpteur de la Renaissance.

4°) Comment décririez vous le style architectural de la Renaissance ? Quels éléments décoratifs retrouvons nous ? De quelle période date ces éléments ?

5°) Quels sont les progrès réalisés dans la peinture ?

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Published by Prof d'histoire-géo - dans La renaissance
6 juin 2014 5 06 /06 /juin /2014 16:57

Comment la France est elle intégrée à l’UE ?

 

La France a une place importante dans l’UE car :

 

- c’est l’un des 6 états fondateurs de la CEE, (membre depuis 1957 donc !)

 

- c’est un membre permanent du conseil de sécurité de l’ONU, cela lui confère un rôle diplomatique plus important que les autres états européens (hormis le Royaume Uni qui est aussi un membre permanent du conseil de sécurité)

 

- c’est le deuxième état le plus peuplé et le plus riche d’Europe derrière l’Allemagne (qui est actuellement le pays qui exerce la plus forte influence au sein de l’UE). France et Allemagne forment d’ailleurs ce que l’on appelle le couple « franco-allemand » car ils influencent fortement les autres états de l’UE.

 

- la France possède un réseau de lignes grandes vitesses (LGV) qui est bien relié et connecté au reste de l’Europe. C’est un atout pour le commerce, le travail, le tourisme, l’économie…

 

- la ville de Paris, métropole de poids mondial est aussi un atout pour la France.

Ci-dessus la carte du réseau LGV en Europe (la france est au coeur de ce réseau)

Ci-dessus la carte du réseau LGV en Europe (la france est au coeur de ce réseau)

le nord-est de la France montre particulièrement la bonne connection ou intégration des LGV françaises au reste de l'UE (y compris le RU avec le tunnel sous la Manche !)

le nord-est de la France montre particulièrement la bonne connection ou intégration des LGV françaises au reste de l'UE (y compris le RU avec le tunnel sous la Manche !)

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Published by Prof d'histoire-géo - dans L'Union Européenne
6 juin 2014 5 06 /06 /juin /2014 16:14
La mégalopole est le région qui concentre la population et les richesses (emplois, industries, réseaux de transport les plus denses).

La mégalopole est le région qui concentre la population et les richesses (emplois, industries, réseaux de transport les plus denses).

Cette carte des aides de l'UE aux régions européennes montre bien les difficultés économiques de l'Europe de l'est et du sud par rapport à l'Europe du nord.

Cette carte des aides de l'UE aux régions européennes montre bien les difficultés économiques de l'Europe de l'est et du sud par rapport à l'Europe du nord.

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6 juin 2014 5 06 /06 /juin /2014 16:00

A. Un élargissement progressif

 

1. Le traité de Rome (1957) voit la naissance de la CEE (Communauté Economique Euro.) avec 6 états fondateurs.

2 objectifs :

- relancer le commerce des 6 états membres (encore marqués par la seconde guerre mondiale) en faisant disparaître les taxes douanières entre ces pays.

- rapprocher la France et l’Allemagne pour éviter tout nouveau conflit.

 

2. Le traité de Maastricht (1992), accepté par référendum par les Français institue une citoyenneté euro et une monnaie euro.

Robert Schuman est avec Jean Monnet, l'un des "pères fondateurs" de la CEE. 7 ans avant le traité de Rome, dans cette déclaration qui donne naissance à la CECA (Communauté Européenne de Charbon et d'Acier), on voit bien qu'il veut rapprocher les ennemis d'hier : la France et l'Allemagne.

Robert Schuman est avec Jean Monnet, l'un des "pères fondateurs" de la CEE. 7 ans avant le traité de Rome, dans cette déclaration qui donne naissance à la CECA (Communauté Européenne de Charbon et d'Acier), on voit bien qu'il veut rapprocher les ennemis d'hier : la France et l'Allemagne.

On voit bien l'élargissement progressif de l'Union Européenne. Depuis la CEE en 1957 (6 états) à 28 aujourd'hui (il manque la Croatie sur la carte, à côté de la Slovénie)

On voit bien l'élargissement progressif de l'Union Européenne. Depuis la CEE en 1957 (6 états) à 28 aujourd'hui (il manque la Croatie sur la carte, à côté de la Slovénie)

B. Les institutions européennes

 

(1) Les chefs d’état se mettent d’accord sur les grandes lignes de la politique européenne puis chargent la commission (2) de faire des propositions respectant ces choix. Ces propositions sont soumises au vote des parlementaires européens(3) , puis vérifiées et renégociées par les ministres (4) concernés.

 

Ex. Les ministres de l’agriculture s’il s’agit de choix politiques concernant l’agriculture.

 

C’est ensuite à la commission (5) de faire appliquer ces décisions à l’ensemble des états membres.

La construction européenne
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Published by Prof d'histoire-géo - dans L'Union Européenne

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